学习目标
1．知识和技能目标
①理解网络中数据传输的过程理解
②OSI 模型及 TCP/IP 协议的基本知识
③比较三种数据交换技术的优缺点。
2．过程和方法目标
通过学习技术原理，能够借助自身的使用经验，领悟原理，领悟科技的发展，并使用所学知识解释生活中的问题
3．情感态度和价值目标
①感受通信技术在网络互联中的核心价值
②体验人类在解决问题的过程中表现出来的智慧
学习重点
让学生了解 OSI 层次模型的基本结构
让学生理解 TCP/IP 协议的层次结构的特点
学习难点
让学生理解网络中数据传输的过程，认识网络通信工作原理
学法指导
自主探究法、协作探究法
一、课前自学
1. 计算机网络采用 的结构模型，将网络分成若干层次，每个层次负责不同的功能。
每一个功能层中，通信双方都要共同遵守相应的约定，我们把这种约定称为 。多种协议组合在一起成为 ，如TCP/IP、IPX/SPX、NetBEUI、AppleTalk 协议等。它们负责保证数据传输的通畅。
2. 各功能层之间，上一层对下一层提出服务要求，基于这样的思想，网络世界中产生了一种通用的概念模型—— (OpenSystemsInterconnection)，即 。它是 (International Organization for Standardization,简称 )制定的
3. OSI 参考模型将网络结构划分成 层，分别是
物理层的功能是 ，传输层的功能是 ，应用层的功能是
4. 正是因特网中的“世界语”，该协议因其低成本以及在多个不同平台间通信的可靠性，而成为目前因特网中使用最频繁的协议。
5. TCP/IP协议体系大致可分成 层，它包含了 、IP、 （用户数据报协议）、ARP（地址解析协议）等众多协议。在TCP/IP协议体系中， 是最重要的核心协议。IP协议 的工作是 ，TCP协议的工作是
6. 数据交换技术主要有三种类型： 。老式电话
使用的是 ，电报系统使用的是 ，IP电话使用的是
二、合作交流
1、假如你要发信件到你朋友那里，思考一下信件是怎样传递到你朋友那里的？其中体现怎样的思想?网络信息传输又是怎样的？
2、OSI参考模型在网络技术的发展实践中，能真正发挥作用吗？说出理由
3、如果需要和其他城市的亲戚朋友联系，你会首选哪种通信方式？简单回顾一下生活中通讯技术的发展史
三、归纳小结
四、达标反馈
1．在 TCP/IP 协议体系中 HTTP 是通过哪一层利用网络进行信息传递的（ ）
A．应用层 B．传输层 C．网际层 D．网络接口
2．联网计算机在相互通信时必须遵循统一的（ ）
A）软件规范 B）网络协议
C）路由算法 D）安全规范
3．市电话网在数据传输期间，在源节点与目的节点之间有一条利用中间节点构成的物理连接线路。这种市电话话网采用 ( ) 技术。
A．报文交换 B．电路交换 C．分组交换 D．数据交换
4．OSI 模型和 TCP/IP 协议体系分别分成几层（ ）
A．7 和 7 B．4 和 7 C．7 和 4 D．4 和 4
5．Internet 主要采用的协议是（ ）
A．FTP B.hTTP C．IPX/SPX D．TCP/IP
6．IP 电话、电报和专线电话分别使用的数据交换技术是（ ）
A．电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术
B．分组交换技术、报文交换技术和电路交换技术
C．报文交换技术、分组交换技术和电路交换技术
D．电路交换技术、分组交换技术和报文交换技术
7、在OSI参考模型中，将网络结构自上而下划分为七层（1）应用层（2）表示层（3）会话层（4）传输层（5）网络层（6）数据链路层（7）物理层。工作时（ ）。
A、接收方从上层向下层传输数据，每经过一层增加一个协议控制信息。
B、发送方从上层向下层传输数据，每经过一层去掉一个协议控制信息。
C、接受方从下层向上层传输数据，每经过一层去掉一个协议控制信息。
D、发送方从下层向上层传输数据，每经过一层附加一个协议控制信息。
8．TCP/IP 协议是一组协议，其中文全称为（ ）
A．传输控制协议和网络互联协议 B．邮局协议和网络互联协议
C．传输控制协议和电子邮件协议 D．传输控制协议和文件传输协议
五、学习反馈